儿童立体绘本的沉浸体验与空间互动

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】伴随媒介技术变革，传统读物实现了从传统纸质阅读到电子、AR设备阅读的复合转型，儿童立体绘本将平面阅读形式发展为三维立体的沉浸式阅读，提高了儿童的观感兴趣与注意力。文章以空间理论为基础，探究儿童立体绘本的空间再造与沉浸式体验的复合关系，以提高儿童的阅读兴趣、观感体验和知识汲取效率。

【关  键  词】儿童立体绘本；空间理论；沉浸阅读；儿童阅读

【作者单位】李静，河南大学新闻与传播学院；张超，河南大学新闻与传播学院。（剩余6434字）

试读结束

目录
monitor