新文科语境下出版学科人才培养现状及优化进路探讨
——以华东师范大学为例
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【摘 要】出版学科属于典型的应用文科。在新文科建设的背景下，对当前出版学科的人才培养现状进行反思，探讨学科人才培养的优化进路，无疑对提高学科建设和人才培养水平具有重要意义。文章以华东师范大学的出版学科为例，在实证调研的基础上，分析当前出版学科人才培养的特点及不足，并在此基础上尝试提出新文科语境下出版学科人才培养的优化进路，即学科建设和人才培养必须锚准学科定位发力，坚持以学生发展为中心，以卓越出版人才培养为导向，不断提高人才培养水平。（剩余6899字）