走向“全民阅读学”

——全民阅读研究的学术历程、学科定位及其反思

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【摘 要】学科的建立是一个研究领域走向成熟的标志，也是其扩张自身研究规模、提升学术质量的必经之途。近年来，全民阅读逐渐从一个业界概念发展出自身独特的交叉研究范式，但是尚没有形成自身独特的研究方法与知识体系，未来还有必要走向“全民阅读学”，朝自觉的学科建设方向发展。文章基于历史梳理，对“全民阅读学”的学科历史、归属及其与新闻传播学、编辑出版学、图书馆学、阅读学等周边学科的关系进行初步梳理，并在此基础上反思未来学科建设中的若干基础理论问题。（剩余8048字）

试读结束

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