教育学术期刊知识服务体系建设研究
——以《中小学课堂教学研究》为例
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摘 要：2021年颁布的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》指出，要加强出版能力建设，提升出版服务能力。教育学术期刊作为促进教师专业发展的重要平台，知识服务能力的建设尤为重要。本文首先通过文献综述厘清教育学术期刊知识服务的内涵和本质，接着明晰教育学术期刊知识服务的趋势及存在的问题，在此基础上提出基础型、积累型、应用型“三位一体”融合式知识服务体系的建设理论，并以基础教育类学术期刊《中小学课堂教学研究》的实践经验为例分析体系建设的操作路径，以期为教育学术类期刊开展知识服务提供操作性较强的理论支撑和实践路径。（剩余5619字）
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