教育理论类图书的市场化探索

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摘 要：教育理论类图书具有专业性强、受众局限、学者视角等特征，在走向市场时往往面临着阅读门槛高、阅读压力大、回应热点难、营销难度大等困境。并不是所有的教育理论类图书都适合市场化推广，对于部分具有市场化潜质的理论图书，可以进行市场化探索。文章试图通过对教育理论类图书《教育的情调》的分析，阐述打磨文本、设计语言的优化和营销语言的多样化等编辑出版路径，以助力教育理论类图书的市场化探索。（剩余5568字）

试读结束

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