多模态视角下英汉儿童绘本人际意义的对比分析

——以My Mom和《12个妈妈》为例

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摘 要｜本研究以视觉叙事框架为理论框架，选取同一主题下英汉两本绘本My Mom和《12个妈妈》作为研究对象。通过定量与定性方法深入分析国内外英汉儿童妈妈主题绘本的多模态人际意义的构建，着重对比两种绘本在三大子系统上的异同点，探讨绘本如何通过图像间的关系促进人际意义功能的实现。研究发现，英汉两种绘本在聚焦、情感和氛围系统三方面均存在异同，英汉绘本值得互相借鉴。（剩余13109字）

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