“双减”政策之下，校外培训何去何从？

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（《财经》2021年第17期“截断教培”）

“双减”政策的实质是根治义务教育阶段的“顽疾”，比如，“唯分数论”的教育短视行为和价值取向、被资本裹挟的校外培训对学校教育的疯狂挤压、成倍增长的社会焦虑、因过度培训而产生的教育不公平。据《财经》综合调研发现，教培机构现在的动作看起来更像是人体遭受痛击之后的本能应激反应，而不是理性冷静考量之后的战略选择。（剩余817字）

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