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摘 要：作为全球科技信息革命和产业变革背景下催生的先进生产力，加快形成新质生产力是当今的时代课题。新质生产力引发人才观的变化，人才又是生产力跃进的决定性因素，高等教育作为新质人才培养的主体，理应主动适应新质生产力的新发展质态，主动肩负构建多层次、多元化的高质量新质人才培养格局的任务，优化高校学科设置和人才培养模式。（剩余12478字）
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发展新质生产力视域下的高等教育人才培养
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