异步教学策略在康复治疗实习生SOAP记录法临床教学中的探索性研究

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摘  要：目的：探讨SOAP记录法结合异步教学模式在康复治疗专业实习中的应用效果，并评估其对实习生临床思维、实践技能及理论知识掌握的影响。方法：选取100名康复治疗专业实习生，随机分为试验组（n=50）和对照组（n=50）。试验组采用SOAP记录法结合异步教学模式进行教学，内容涵盖10个常见病种；对照组则采用传统教学模式。（剩余8358字）

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