“闯关式”开放实验在生物技术专业实验教学中的实践与探索
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摘 要：生物技术专业的实验技术具有步骤多、连续性强、需要时间长等特点，技术手段日新月异。然而现有的实验教学模式尚存在内容不满足就业、不能做到因材施教、不能与时俱进等弊端。本研究将“闯关式”教学模式运用到生物技术专业实验课程中，采用“必修（教学大纲）+选修（闯关式）”相结合的实验模式，结果显示大多数同学最终均能达到通关要求，学生对“闯关式”开放实验教学模式评价较高，认为其能激发积极性，促进深入学习，提升实验技能，拓宽视野，增强综合素质，为未来深造与就业增添优势。（剩余8476字）