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随着新农科建设与专业认证的深人推进，涉农专业教学质量监控体系亟待转型升级。新农科建设是高等农林院校顺应现代农业发展需求、推动农科教育供给侧结构性改革的关键举措，其核心是面向新农业、新乡村、新农民和新生态的发展需求，构建创新型农林人才培养体系[1-3]。与此同时，专业认证作为高等教育质量保障的重要手段，强调以学生为中心、成果导向和持续改进，为人才培养提供了规范化框架[4-5]。（剩余6178字）
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涉农专业教学质量保障体系的探索与实践
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