实验教学引导的“三阶段八模块两提升”普通遗传学课程改革与实践
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摘 要：为适应新农科人才培养需求，依托宁夏回族自治区农学一流专业建设全农科人才培养和卓越农林人才培养计划，针对植物生产类普通遗传学课程设计和本科教学过程中存在的主要问题，紧跟时代发展和数字化农业需求，基于OBE理念，以提升学生实践能力为目标，开展了普通遗传学课程改革与实践，构建了“三阶段、八模块、两提升”的普通遗传学课程体系，优化课程内容，创新教学方法，构建突出创新实践能力的多元评价方法，为打造专业精品课程和卓越农林人才培养奠定了坚实的理论基础。（剩余7356字）