观察与想象——从《咏雪》和《童趣》得到的写作启示

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阅读经典的文言文时，我们除了知道它讲了什么故事、阐述了什么道理，还可以换一个思路去挖掘其价值，那就是从写作的角度去思考其带给我们怎样的启发。而这个角度恰恰是当下的学生学习文言文时关注不够，甚至可以说非常欠缺的地方。

下面以部编版《语文》七年级上册的《咏雪》一文为例来谈谈这个问题。文不长，录如下：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（剩余1974字）

试读结束

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