农村学前教育服务质量现状、成因及对策

——以四川省为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

关键词 农村学前教育；质量均等化；基本公共服务；县域统筹

中图分类号：F327；G617 文献标识码：A 文章编号：1008‐3456（2024）04‐0166‐12

DOI编码：10.13300/j.cnki.hnwkxb.2024.04.016

党的二十大报告明确指出，要“建立健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕”①。（剩余11711字）

试读结束

目录
monitor