基于“Kolb”学习循环理念的生态学“三元一体”育人体系构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：全球性生态环境问题正严重威胁着人类的生存和发展，肩负着促进生态环境可持续发展重任的生态学科教育体系，面临无法适应新时代对人才培养需求的困境。如何创新生态学科育人体系，培养生态学全面型人才成为关键。从生态学教育发展现状入手，剖析生态学科所面临的人才培养问题，尝试将基于“Kolb”学习循环理念的“三元一体”育人体系应用于生态学的教学实践中，实现培养符合新时代的高质量生态学科人才。（剩余12097字）

试读结束

目录
monitor