基于“STEM教育理念”的传媒类人才培养模式探究

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摘要：融媒体时代对传媒类人才培养提出了新的要求，在我国高校传媒类教育普遍存在重理论认知、轻实践操作的情况，高校传媒类人才培养机制与行业用人需求存在一定的偏差。从全国的传媒类教育来看，大多数构建于文科类专业建设基础上，更注重培养学生的文字写作和编辑功底，媒体实践技能及实践执行力较为薄弱；同时，文科生缺乏理工科的知识背景和逻辑认知，在技术思维和传播技术实践方面的能力较弱，容易受限于媒体融合提出的社会实践问题而难以高效解决。（剩余5382字）

试读结束

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