计划-执行-检查-行动教学模式在输血科实习教学中的应用效果
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作者简介：曾维珍，大学本科，主管技师，研究方向：血液检验。
【摘要】目的 探讨计划-执行-检查-行动（PDCA）教学模式在输血科实习带教中的应用效果。方法 选取2018年3月至2020年3月于广东省英德市人民医院输血科实习的14例医学检验专业学生为对照组（接受常规教学模式），选取2020年6月至2022年3月实习的14例医学检验专业学生为观察组（接受PDCA教学模式），均为本科在读大四，进行回顾性分析。（剩余5868字）