肿瘤内科以问题为导向教学方案的构建及实施效果观察

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【摘要】目的 研究肿瘤内科以问题为导向（PBL）教学方案的实施效果。方法 收集2019年1月至2021年1月广州医科大学附属第一医院肿瘤内科50名临床医学5年制规培生作为研究对象，遵循平行对照原则，按1：1比例，采用随机数字表法将50名规培生分为观察组和对照组，每组25名。观察组行肿瘤内科PBL教学，对照组行常规教学。（剩余4914字）

试读结束

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