激发学习需求提升政治理论课学习获得感

——以军（警）士学员“军队基层政治工作”教学为例

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学习需求是个体在学习过程中对知识、能力、情感与心理等方面的追求和期待。学习需求影响着学习动机，影响着学习获得。提升职业技术教育的军（警）士学员政治理论课学习的获得感，应基于“需求—满足”机理，多法并举激发学习需求。

一、军（警）士学员政治理论课学习需求不足表现

调研感到，“2+1”学制军（警）士学员对政治理论课总体重视但学习需求不足问题不容忽视。（剩余4651字）

试读结束

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