高校辅导员数字领导力现状探析

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摘 要：数字时代，辅导员与学生的互动环境已经延展到了网络空间。面对新环境，辅导员数字领导力的内容和作用发挥，已成为一项崭新的议题。本文在文献回顾的基础上，基于社会信息加工理论，对来自45所高校的597位本科生开展了问卷调查，使用SPSS对调查数据进行整理、分析。研究发现：辅导员数字领导力真实存在；学生年级因素与辅导员数字领导力有相关性；不同办学性质学校的辅导员，数字领导力存在差异。（剩余7489字）

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