高校本土中文教师的专业发展阶段研究

——基于8位埃及高校教师的叙事分析

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中图分类号：H195 文献标志码：A 文章编号：1674-5310（2025）04-0103-11

教师是国际中文教育发展的关键因素11，其中本土中文教师在中文教育本土化进程中发挥着关键作用。能否实现本土中文教师的自主培养与自主就业，无疑是衡量国际中文教育本土化发展指数公认的重要指标之一[2]。本土中文教师是一个包括从基础教育到高等教育、职业教育等多层次的教师群体，在不同的社会制度、教育制度和文化环境中从事国际中文教学工作[3]，肩负保障本国中文教育可持续发展，架起中外友谊桥梁的历史使命。（剩余15364字）