我国中小学生运动能力非衡性特征研究

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摘要：目的为了更好探明我国中小学生的运动能力状况，首次从自身运动能力的视角探索学生体育活动中存在的不平衡性特征，通过构建男、女生不同年级运动能力的结构方程，为学生选择参加体育活动的方式提供理论依据。方法主要采用实验测试、因子分析、系统聚类等研究方法，对石家庄、西安、成都等城市8 618名中小学生的14个动作进行测试。（剩余12828字）

试读结束

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