农村家长陪读：策略选择与生成逻辑

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

关键词：陪读；家庭转型；家庭目标；教育环境；家庭发展张力

一、问题的提出

在全国各地农村调研，经常看到农村家长陪读的现象，并且陪读主体、陪读地域和陪读方式等存在较大差异。在20 世纪90 年代， 陪读就作为一种社会现象引发关注［1］。21 世纪以来，随着国家“撤点并校”政策的持续推进，乡村学校师生不断流失，乡村教育开始走向衰败，村庄无法继续为农村学生提供充足的教育资源和良好的教育环境， 城乡之间固有的教育差距被不断拉大。（剩余14719字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人