生存论视域下教育元宇宙的内在风险及其应对

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摘要：元宇宙的出现实现了人的虚拟存在，为个体的生命发展提供了无限可能。在元宇宙的影响下，教育领域将发生新的变革，即“教育元宇宙”的诞生，教育空间向虚拟维度延伸、教育时间显现情境化的特质、教育关系呈现虚实多元化的样态。但基于数据、算法的教育元宇宙具有单向度、封闭性、伦常松懈的消极特征，可能造成学生个体经验格式化、生命意义贫乏的问题，并使学生陷入自我角色化的危险。（剩余13339字）

试读结束

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