高中语文教师课程改革能动性测量工具研制

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[关键词] 教师能动性；课程实施；课程改革；课程标准；问卷编制

[摘 要] 教育变革的成败取决于教师的所思所为，教师是否愿意进行教育变革受多元因素的影响。语文新课标业已颁布四年，为了解高中语文教师课程改革实施的状况，推动课程改革的深入进行，基于教师能动性理论，开发了专门的测量工具。测量分为心理、功能性行为和社会文化三个维度，经过三层次分解和细化之后，形成5 8个子维度。（剩余8803字）

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