“3+2”专本贯通培养模式中物流空间规划能力阶梯设计
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[关键词] 专本贯通培养；物流空间；能力阶梯设计[中图分类号]G712 [文献标志码]A
1研究背景、意义与方法
1.1 研究背景
在国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》的推动下，实施‘ 3+2" 专本贯通培养模式已成为我国物流产业智能化、绿色化转型过程中的一项重要举措，但由于物流产业发展的特殊性， 663+239 专本贯通培养模式在物流产业中的应用还存在一定的局限性，不能适应物流产业智能化、绿色化转型的需要。（剩余5268字）
