工程测量 教学做一体” 课程改革与实践

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[中图分类号]TB22[文献标志码]B

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工程测量作为土木工程、测绘工程等专业的核心课程，承担着培养具备工程实践能力与职业素养人才的重任。然而，传统教学模式存在3大痛点：一是理论教学与实践操作“两张皮”，学生难以将公式推导有效转化为实际工程应用；二是教学仪器设备落后于行业技术发展，如部分高校仍在使用机械式水准仪，而企业已广泛采用智能全站仪和无人机测绘技术；三是教学内容更新缓慢，对工程量计算规则、BIM技术应用等前沿内容的覆盖不够全面

本文以培养工程量计算能力为切入点，探讨“教学做一体”的课程改革路径。（剩余5317字）