新医科人才培养质量评价体系的创新与实践
——基于CiteSpace知识图谱的分析
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［摘要］在新医科背景下，医学人才培养质量评价体系的改革与创新已成为推动医学教育发展的关键动力。剖析了传统医学人才培养质量评价体系的局限性，基于健康需求、创新能力、综合素质、国际视野等多维度，构建了一个包含人文素养和社会责任感、跨界知识储备和交叉应用能力、临床实践和技术应用能力、医创融合精神、国际视野六个维度、21个具体指标的人才培养质量评价体系，探讨了过程评价、过程管理和结果评价在评价体系中的作用和关系，提出了基于过程一流的医学人才评价理念和策略。（剩余11630字）