溯本求源 顺流而下

—从“分数除法解决问题”的学习出发

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六年级上册数学（苏教版）课本第三单元有这样一道例题：

小瓶装600 毫升果汁，小瓶的果汁是大瓶的2/3 。一大瓶果汁有多少毫升？

课本提示，可以依据已知条件“小瓶的果汁是大瓶的2/3 ”找寻数量关系，得出大瓶的果汁量× 2/3= 小瓶的果汁量，再列方程解出大瓶果汁有多少毫升。

这样由条件出发，充分运用已知条件找到数量关系，是一种顺向思维，这种解题方法可以让大家更容易理解。（剩余1487字）

试读结束

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