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摘要:学位论文是大学受教育者申请学位的关键材料,同时是受《著作权法》保护的作品,其写作过程的特殊性决定了学生作者、指导教师、学校以及校外专家等彼此之间存在复杂的版权利益关系。理顺这些关系有助于构建合理、科学的学位教育制度。由于学位制度、著作权制度的法律宗旨不尽一致,故对于学术不端行为的评价后果也呈现出一定的差异。(剩余10027字)
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