清宫《升平署扮相谱》的程式化特征探析

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基金项目：本文为2022年甘肃省高等学校创新基金项目《西北师范大学“互联网 + 美术”支教的困境与对策研究》阶段性研究成果（项目编号：2022B-089）；本文为甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度体育、美育、劳动教育课题一般课题《“敦煌美术走进中学校园育人模式”实践研究》阶段性研究成果（项目编号：GS[2021]GHB1988）。（剩余5064字）

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