人工智能融入循证医学课程教学的课前学情调查

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【摘要】目的  了解人工智能（AI）融合循证医学课程课前选课学生的AI相关知识储备、学习态度及实践能力等情况。方法  以2024—2025学年北京大学医学部《证据整合及应用：网状Meta分析》课程的选课学生为研究对象，通过自制电子问卷，从AI相关知识、态度、实践及对课程的期待与顾虑等方面进行课前调查。（剩余12988字）

试读结束

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