科学传播视角下新媒体和传统纸媒科普文章阅读效果对比研究

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摘 要：本研究在科学传播的理论视角下，探讨媒介和文本类型对科学信息传播产生的影响。采用实验法，对比了科普文章以不同的文本形式（传统媒体文本vs新媒体文本），通过不同的传播媒介（纸质媒介vs手机媒介）进行传播时被试的阅读效果差异。实验结果表明，就知识传播效果而言，无论科普文章以何种文本类型出现，通过何种媒介进行传播，实验组间的差异均不显著，这表明文本类型和媒介类型对知识传播效果无影响。（剩余13592字）

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