景别隐喻与传媒类高校辅导员隐性育人的实践耦合
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基金项目：本文系杭州市哲学社会科学规划课题“大数据时代网络思想政治教育话语精准化的理路研究”（M24JC029）、浙江传媒学院校党建与思想政治教育研究研究会专项科研创作课题“影以载道：习近平文化思想引领下国产纪录片思政育人效能提升研究”（Z431B25002G）阶段性成果。
数字技术的裂变式发展重构了媒介生态，深刻改变了青年群体的认知方式与价值取向，Z世代天学生作为“数字原住民”，其信息获取依赖短视频、社交媒体等碎片化媒介，价值判断呈现个性化、去权威化特征。（剩余4447字）
