置信职业行为在全科医学领域的应用现状与展望

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【编者按】 基于胜任力的医学教育（CBME）蓬勃发展，但其评价体系面临诸多挑战，例如需要把抽象的“胜任力”同具体的临床活动更好地结合起来。置信职业行为（EPAs）通过对具体的临床活动任务的评估，将胜任力与日常临床实践联系起来，使得胜任力可独立执行、可观察、可衡量，具有较好的实用性，弥合了CBME与临床实践之间的裂痕，为在临床实践环境中对学员展开长期、全面的评估提供了解决方案。（剩余21771字）

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