案例教学法在河北省住院医师规范化培训中的应用

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案例教学法（case-based leaming，CBL）是一种通过实际案例引导学生分析和解决问题的教学模式，于20世纪初由美国哈佛大学商学院提出，并在管理学和医学教育中广泛应用[1]。目前，国内外医学教育涉及教育、医疗两个最为关键的问题[2]，CBL可为毕业后医学教育培训提供理论支撑和实践指导，通过优化教学策略加深学生对临床抽象知识的理解[3」，提高学生批判性思维能力[4]，与以问题为基础的教学法和以团队为基础的教学法等教学模式联合运用，形成优势互补[5]，提高医学生的培养质量，满足医疗卫生事业的发展需求[6]。（剩余6837字）