基于岗位胜任力培养的形成性评价在急诊内科本科临床教学中的探索

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[关键词]岗位胜任力;形成性评价;临床教学;迷你临床演练评估;操作技能直接观察评估[中图分类号]G424.1 [文献标志码]B [DOI]10.19767/j.cnki.32-1412.2025.03.028

为了达到国务院《健康中国2030规划纲要》提出的“培养院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的医学人才”目标，以岗位胜任力为导向的医学教育改革的重要性和必要性日益凸显。（剩余3949字）

试读结束

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