高校辅导员

2025年05期

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《高校辅导员》由教育部主管、山东大学主办，是“全国高校辅导员工作研究指导性期刊”“马克思主义学术理论期刊”，每年编辑出版... 展开

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双月刊

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生成式人工智能赋能高校辅导员思政育人路径创新研究 摘要：生成式人工智能技术的迭代升级和广泛应用，推动了高校辅导员思政育人的数字化转型。积极探索生成式人工智能赋能高校辅导员思政育人路径，是教育强国建设的战略需求，也是“人工智能 + 思政教育”发展的必然趋势，更是辅导员思政育人提质增效的现实需...
AI赋能高校辅导员精准履职：逻辑、风险与实现 摘要：AI能够助力精准识别学生诉求、精准配置工作资源、精准设计辅导方案，是新时代辅导员精准履职的重要技术资源。在主客观因素综合作用下，AI的“异化”同高校辅导员认知与理念的偏差相叠加，导致其在精准履职过程中面临价值偏见、目标偏离、能力退化与...

高校辅导员践行教育家精神的基本遵循与路径选择 摘要：弘扬践行教育家精神，对提升高校辅导员铸魂育人能力、引领高校辅导员队伍高质量发展具有重要意义。高校辅导员践行教育家精神的积极性和主动性受环境、职业、同伴、个体等多重因素影响。高校辅导员践行教育家精神应以落实立德树人根本任务为基本遵循，重...
数智时代高校辅导员思想政治教育话语的现实样态、风险诊断与效力提升 摘要：“智能时代、教育何为”是我们需要共同回答的时代课题。辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，其科学话语是保障高校思想政治教育实现高质量发展的关键。当前，高校辅导员思想政治教育话语呈现出去中心化与互动范式塑新、主客平等与对话时空扩展...

数智时代增强高校思想政治教育引领力的逻辑理路、现实挑战与实践向度 摘要：增强思政引领力是保证教育事业始终沿着社会主义方向前进的重要支撑，高校思想政治教育引领力承载并体现了思政引领力的核心目标，是思政引领力在高等教育场域的具体化、实践化展现。数智时代增强高校思想政治教育引领力既是数智技术发展的必然要求，更是...
中华优秀传统文化融入高校思想政治教育四维探赜 摘要：中华优秀传统文化融入高校思想政治教育是落实立德树人根本任务和培育时代新人的重要举措，既能通过历史智慧塑造青年学生价值观，又能借助文化基因激活思想政治教育话语体系。在价值维度，中华优秀传统文化融入高校思想政治教育有助于夯实青年学生文化自...
数字时代思想政治教育话语：嬉变、风险与治理 摘要：在数字时代，数字技术的发展促进了思想政治教育话语的多维变革：思想政治教育话语主体从权威主体到对话主体、话语内容从理论话语到日常话语、话语表达从文字独白到多模态话语、话语场域从物理空间到虚拟空间。与此同时，思想政治教育话语也面临“主客体...
隐忧与消解：思想政治教育数字化转型的伦理审视 摘要：数字化转型是全面实施国家教育数字化战略的必然要求，也是开创新时代思想政治教育新局面的应然指向。在思想政治教育数字化转型进程中，数字技术与思想政治教育深度融合赋能思想政治教育提质增效的同时，转型过程也可能引致本我遮蔽与价值僭越、交互疏离...
热点事件对大学生网络社会心态的影响及调适策略 摘要：热点事件能够对大学生的网络社会心态产生显著影响，其作为离散性事件的外部刺激源，生成了一种动态的思想政治教育场域。热点事件情境下大学生的网络社会心态表现出“四性”，即强关联性、多模态性、不确定性和可调谐性。热点事件情境下大学生的网络社会...

铸牢中华民族共同体意识教育：高校辅导员的价值、挑战与进路 摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代高校落实立德树人根本任务的必然要求。高校辅导员作为铸牢中华民族共同体意识教育实施的关键主体，其角色定位涵盖价值理念的言传与身教、文化认同的传递与培育、学生成长的引导与陪伴、教育活动的组织与实施等方面。当前...
研究生导学关系现状、育人效应及协同优化路径研究 摘要：在研究生教育高质量发展背景下，研究生导学关系质量直接影响创新人才培育成效。调研数据显示，研究生导学关系目前在沟通机制、学术指导、非学术支持、资源分配、指导负责程度、组织支持和制度保障等方面还存在不足。导学关系在研究生教育培养中展现出的...
积极心理学视域下大学生幸福观培育的路径探析 摘要：当前大学生幸福观培育仍存在物质利益至上、幸福认知不足、幸福教育缺位等问题，影响着大学生的幸福取向、幸福需求和幸福体验。基于积极心理学理论，在开展大学生幸福观培育工作中，优化教育环境、深化人文关怀、创新教育方法与协同联动，可有效提升大学...
大思政视域下高校“一站式”学生社区管理模式创新研究 摘要：“一站式”学生社区作为高校思想政治教育的重要育人阵地，经过六年实践探索，建设成效十分显著。当前，高校“一站式”学生社区存在思想引领不足、育人共识不强、师生作用发挥不充分、数智服务的普惠性有待提升等问题。大思政视域下高校进一步推进思想政...

高校研究生科技伦理教育体系构建研究 摘要：科技伦理教育是高校支撑科技自立自强、应对新兴伦理风险的战略基础。当前研究生科技伦理教育体系存在认知层面高知晓率与低理解度并存，行为层面价值认同与实践脱节，供给保障层面课程碎片化、师资薄弱及评价缺位三重结构性矛盾。高校需要从课程、实践、...

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