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以大语言模型为代表的人工智能（AI）正深刻地改变着人类的认知方式与生产方式。《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》明确提出，要促进人工智能助力教育变革，深化人工智能助推教师队伍建设。地理教育领域对AI技术的应用探索日益增多[1]，为教学实践提供了宝贵的初步经验。
然而，当前地理教学对AI的应用仍存在浅表化、工具化、目标错位等方面的局限。（剩余6583字）
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人工智能赋能地理教学的理念与路径探索
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