论中文生群体多样化背景下的研究路向调适

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一、引言

截至2025年底，国际中文教育已覆盖全球212个国家和地区，被90个国家纳人本国国民教育体系①，学习者和使用者超2亿人（陈静文2026）。伴随着各种中文生群体的不断扩大，中文生种类也在逐渐增多，国际中文教育已经形成新的多样化的格局。

学界早已关注到中文教育在海外的多样性问题，认为需要深人细致调查中文学习者的基本情况（赵金铭 2008；郭熙2013，2015）。（剩余12071字）

试读结束

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