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我国开放教育体系完善过程中，音乐教学覆盖的学习者群体规模扩大，构成复杂性提升。开放大学音乐教学面对的学习者在年龄、职业及音乐基础上存在显著差异，使学习需求呈现多元个性化特征，对传统教学模式适应性形成挑战。信息技术与教育教学深度融合背景下，微课作为新型教学资源与形式的结合体进入实践视野，这类聚焦特定音乐知识点或技能要点的视频教学形式，可打破时空限制，为成人学习者提供自主学习便利。（剩余5137字）
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微课在开放大学音乐教学中的应用
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