新媒体场景中高校辅导员思政教育话语体系建构

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摘要：在新媒体构建的开放式思想政治教育场域及信息双向“输出—接受”关系中，辅导员的话语权面临着巨大挑战，进而影响着整个话语体系的稳定性。换言之，传统的思想政治教育话语类型（控制型、灌输型、劝导型等）已经无法满足新媒体场景下的思想政治教育需求。文章主要分析新媒体场景中大学生话语表述形式的变化、新媒体对高校辅导员思想政治教育话语体系的冲击，以及如何利用新媒体重构高校辅导员思想政治教育话语体系。（剩余5494字）

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