体态律动在乡村小学音乐教学中的应用研究

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音乐教育在小学美育中占有重要地位，它既可以培养学生审美能力，陶冶性情，又可以帮助学生塑造健全人格，在儿童身心发展中起着无可替代的重要作用。但由于地域经济发展水平的提高和教育资源分配的不均衡，乡村小学音乐教学在很长一段时间内被边缘化：教师往往采取单一的“教唱式"教学模式，再加上一些学生由于对音乐学习基础的欠缺而产生惧怕、抵触等心理，课堂参与度整体不高，这就使得乡村小学音乐教学很难达到美育的育人目的。（剩余5488字）

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