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深秋的阳光斜斜地洒进教室，在讲台上铺开一片金黄。我轻轻展开微微卷起边角的宣纸，握着毛笔的手悬在半空，墨汁将滴未滴。教室里四十双眼睛盯着我，满是疑惑与好奇。这节以“弘毅”为主题的语文实践课，即将从一支毛笔、一方砚台开始，带学生触摸传统文化中最坚韧的精神内核。
作为“传统文化资源转化视域下的高中语文思辨性思维培养的教学模式探讨”课题的重要实践，我一直在探索如何将抽象的传统文化概念变得具象可感。（剩余1415字）
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墨香里的“弘毅”之路
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