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摘 要：古诗词承载着丰富的历史、道德和审美内涵，群文阅读为高中语文古诗词教学注入新生力量。议题作为群文阅读的出发点，具备开放性、贯穿性、可议论性特征，在群文阅读中扮演着导向性的角色。为此，本文聚焦议题方面，通过阐述群文阅读议题的内涵特征，分析目前古诗词群文阅读议题设计存在的问题，进而提出高中语文古诗词群文阅读议题的设计方法和设计角度，以期推动高中古诗词群文阅读发展。（剩余5986字）
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高中语文古诗词群文阅读议题探究
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