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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）37-0039-04
阅读与写作是小学语文学习中两项非常重要的活动。其中，阅读属于知识的“输入”，有助于拓宽视野、积累知识、培养语感，写作则是知识的“输出”，在凝练语言、传达语义、抒发情感等方面发挥重要作用。在小学语文教学中，教师应立足于对授课经验的系统总结，积极汲取阅读与写作的理论知识，并深入探究语言运用核心素养的内涵。（剩余5834字）
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阅读与写作联动提升小学生语文学力进阶的实践路径探索
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