“文化立德、以体树人”跨学科主题学习设计与实施
——以水平一移动性运动技能 《最美庐州行》 为例
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中图分类号：G623 文献标识号：A 文章编号：1005-2410（2025）10-0091-04
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》指出：“体育与健康课程应融合多门课程，充分发挥育人功能，促进学生全面发展”。“跨学科主题”学习活动，有利于强化学科间的相互关联，突出培养核心素养、立德树人，促进基于“五育”融合教学的开展，强化体育与健康课程教学的综合性和实践性。（剩余2371字）
