“双新”背景下高中化学数字化实验教学实践

数字化实验不仅具有可量化、动态曲线等特点，而且具有同步录像、远距离传输、反复播放等优势，能够为学生开展化学研究创造良好的环境。在新课程、新教材的背景下，高中化学教师应当积极探索新的教学方式，为学生化学核心素养的成长创造良好的条件。化学是一门以实验为基础的科学课程，因此教师要重视对化学数字化实验的研究，为高中化学教育改革的良性发展注入活力。（剩余4586字）

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