紧扣教材 以学定教 提高几何概念教学实效性

——“认识三角形”教学片段及评析

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摘 要：课堂教学的实效性有利于提高教学效率，提高教育质量，促进学生掌握相关学科的知识。笔者通过紧扣教材，以学定教，将“认识三角形”教学片段从案例背景、课前思考、课堂回放和总体评析四个方面探讨如何提高几何概念的教学实效性，以期为有需要的一线教师提供参考。

关键词：紧扣教材;以学定教;几何概念;教学实效性

一、案例背景

课堂教学的实效性是指课堂教学整体效果，主要包括：教学目标是否符合学生的实际及其认知规律;是否充分利用教学资源;教学环节是否能让学生有效地自主探究学习;是否通过有效调控帮助学生体验成功;是否关注基础知识、基本技能的落实，为学生的发展注入后劲。（剩余2441字）