学业压力下的大学生体育锻炼坚持性与心理控制源的交互作用机制：基于增强型模糊认知图模型的系统分析
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随着身心健康理念的深人普及，我国高校如何促进大学生形成体育锻炼习惯，已成为运动心理学与健康行为研究领域的核心议题[1。《"健康中国2030"规划纲要》中将健康教育纳入国民教育体系[2]。《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》进一步强调，高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业[3，这些政府文件为高校体育工作与通过体育锻炼促进大学生健康的研究明确了方向。（剩余19427字）
